“家教杂说”之一百六十七：《改革开放以来我国的家庭发生的变化》

标签： 家庭的变化直接影响家庭教育 分类： 幼教杂说

《改革开放以来我国的家庭发生的变化》

家庭不仅是生活单位、生产单位，也是文化载体。家庭教育是家庭的一个重要功能，或者说重要历史使命就是传递社会文化。因此，家庭的变化会直接影响、以致导致家庭教育的发展变化。这种变化，应当看成是一种文化的“遗传变异”。

随着社会的改革开放和市场经济的发展，家庭和家庭教育从表层文化、到中层文化、深层文化都发生了一系列的变化。

改革开放以来，我国的家庭究竟发生了哪些变化？

一、家庭经济状况普遍得到改善，逐步由清贫到富足，给家庭教育提供了越来越优越的物质基础。

二、联合家庭越来越少，核心家庭越来越普遍。家庭结构由复杂到简单，家庭规模相应地缩小，家庭的内聚力（凝聚力）增强。

三、家庭模式由单一到多样化。如完全家庭、单亲家庭、再建家庭、留守家庭、空巢家庭、跨国家庭、丁克家庭、单身家庭等，使家庭教育变得个性化、多样化、复杂化。

四、家庭本质关系重新组合，由“父子核心”到“夫妻核心”，夫妻关系家成为庭稳定程度的决定性因素。

五、家庭成员之间关系逐步由尊卑贵贱趋于平等平权，由专制走向民主，子女不再是家长的附属品，享有独立人格和合法权益。

六、婚姻关系越来越脆弱，经不起风吹草动，离婚率居高不下，家庭的稳定性越来越差，孩子的家庭生存环境趋于恶化。

七、家庭的功能发生变化，有的弱化（如生产、生育功能），有的强化（如教育、亲情功能），有的从家庭转移到社会（如保护、娱乐功能）。

八、家庭生活与社会生活的联系逐步密切，家庭的封闭状态逐步被打破。

上述这些变化，直接或间接地影响了家庭教育的实施和效果。