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在贝达和YiYi英语之间犹豫最后选择了YiYi英语

更新时间:2020-06-25点击数:文字大小:

  Eason,刚满6岁男孩一枚。

  5岁前未进行英语启蒙,听英文儿歌为主。5岁开始正式接触系统的英语学习。19年2-9月在新东方多纳英语学习。

  19年9月更换机构报名YiYi英语,学习至现在。

  纠结中选了YiYi英语

  在选择YiYi英语之前,我们在其他机构在线学习8个月。

  更换原课程主要原因有2个:

  一、1对8模式孩子过多,一个游戏或者一个问题每个孩子轮流一遍需要等待较长时间,这对于好动的男孩来说等待太长基本上等着等着就开始走神。

  二、学伴多,水平不一,有的孩子在同等水平线外,回答问题吞吞吐吐拖延时间较长,本来就50分钟的时间,几个孩子稍微磨蹭一下,基本上时间就用完了,导致课堂的实用时长比较短。

  基于这2个缺陷,我们花了大概2个月的时间在不同平台约了试听课体验。

  说说YiYi英语小班的体验。

  体验课约的老师是一位男老师,阳光活泼比较对我儿子的胃口。课件的美观度实用度等级应该跟贝达英语差不多。

  贝达英语的课件效果也是挺好的,教材是采用CCSS标准外加自编的,虽然不是地道原版教材,但看过教学大纲内容其实还算满意。试听完后锁定在一对四的YiYi英语和一对一的贝达英语。基于我们更愿意选择一对四,和当时贝达英语老师不能固定(据说现在可以固定了)每次预约老师麻烦的问题,最后选了YiYi英语。

  组班

  因为一对四上课,所以除了外教老师之外,学伴是否和自己的孩子同频是影响课堂质量的第二大关键点。

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  对于YiYi英语的组班环节我是比较满意的。付费后老师会先根据家长意愿筛选老师。提供上课视频和介绍信息。

  具体到口音是英音还是美音?老师的性别、国籍、年龄段、性格活跃还是沉稳等都可以根据家长要求来进行挑选。

  家长对学伴要求也可以具体到男生还是女生,性格活泼还是内向,年龄是否一致。像我们家的孩子属于多动症类型,所以我们是希望搭配一位水平相当的比较文静的女孩子。在这个组队的过程中,其实是多维度同时进行匹配,流程简单但操作复杂。

  组班老师先根据家长意愿将同等水平的孩子A 和B、C、D进行配对,几个孩子再一起选择老师E(通常会进行多轮选择,一直到四个孩子都选中同一名老师为止)。期间也会出现A同学就只想选E老师,但B同学不要E老师的情况。这时候就会将学伴拆散,A同学可以固定好E老师再去找新学伴,同时再给B同学匹配另外的学伴再进行下一轮的老师选择。一直到四个孩子都同时选中同样的老师才能组班成功。

  由于组班过程中个人喜好变化强度大,所以组班通常需要花费一两周的时间。当时还跟组班老师开玩笑,说他们这像是帮忙相亲似的,学伴也看对眼了,还要四个人都跟老师看对眼。

  见完男女朋友还得见家长,得要大家都统一意见才能开课。我们在选课的过程中因为几个孩子看中的老师不一样,更换了好几轮学伴和老师。

  最后选择了一位阳光帅气的大男孩,课堂气氛非常活跃。在后来的学习中也确实没有失望。课堂里总是欢声笑语。

  特别提示:选老师和学伴非常重要,切忌操之过急,随便乱选一通。耐心慢慢选到和孩子同频的学伴和孩子喜欢的老师,对之后的学习影响非常大的。

  关于教材和练习册

  我们使用的是YiYi英语联合哈佛教育工作者自研的教材,现在YiYi英语主推的是主修课,其余的还有探索课、桥梁课和拓展课,适合不同学生的学习需求。

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  基于我们启蒙较晚,基础并不很好,发言也不积极的实际情况,我们一开始还是选择了更接近生活口语的教材——主修课。学习语言,遵循听说读写的顺序。我们也是希望孩子能从听和说开始。

  主修课一个级别配备一本教材一本练习册,此外YiYi英语的每节课都有预习指导材料:与当次课程相关的视频2-3个和指导文档一份。视频以对话和音乐为主,内容紧扣当前课程内容,而指导文档会将课程重点圈出来,并且还会告知需要为课堂准备相关的实物材料。

  我们的预习通常是分三步走:

  首先看视频1遍。然后跟教材读2遍。再回头看一次视频。最后回到YiYi英语的上课软件上把软件上的预习题做一遍。软件的预习题目比较少,每次都是5道题,基本上就是做一个课前的热身了。经过了预习之后,基本上孩子能了解课堂内容,上课就是对课程内容的一个拓展和巩固了。

  YiYi英语的课程作业也分2种。一个是上课软件上的作业,内容量是5道题目,量少而且很简单。我们基本上把这几道题当作练手而已。

  另外一种就是教材配套的练习册了。我个人还是很喜欢这个练习册的。题目设计很讨喜,很贴合这个年龄段的孩子。基本上是以听力题目为主字母单词描红为辅,听到的答案用画圈、打勾、连线操作,描红有配有画画和涂色。

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  我们家孩子做练习册,基本上不认为这是写作业,就是在玩游戏似的,所以毫无压力。

  练习册配套的作业很切合课程内容。事实上,练习册配合每个单元的作业量算是比较多了,每个单元6页纸,几轮预习复习加上老师上课和练习册,反复下来基本上能把这一个单元的课程内容吃透。

  另外,所以在实际操作过程中简便了很多,孩子养成做作业的习惯之后,就可以自己独立将作业完成。这在我看来,确实可以减轻老母亲不少负担。

  坚持和蜕变

  学好一门语言绝不只是每周上一节50分钟外教课这么简单,这一定是一个长期多次预习复习的过程。关于时间的分配也是一门技术活。

  YiYi英语的课程的官方标配一般是建议1周2节课:一节美国小学语文课+一节原版绘本精读课。

  语文课内容相当于大部分机构的主修课程,内容大概跟学校的外语课差不多。而绘本精读课就是专门的阅读课,形式类似阅读理解,将文章的内容进行发散拓展,引导孩子去思考,提高孩子的独立思考能力和表达能力。

  鉴于我们家孩子还学习了小提琴和其他课程,时间上有些限制。所以我们并没有选择原版绘本精读课和美国小学语文课一起上,我们只选择了美国小学语文课。毕竟语言是需要经常重复性使用才会有更好的效果。所以我们虽然一周只上一门课,但我们把预习、复习分多次完成。

  进步非常明显的一个是:整句输出。之前在其他机构8个月的学习基本上是作为英语的启蒙,读的是Pre课程。认识字母以及常见的颜色数字家庭成员以及简单的交流对话。基本上是完成单个单词的问答。而YiYi英语非常注重整句输出。

  以前提问:What is your favorite colour孩子回答单个颜色:red。YiYi英语老师都会要求孩子用完整的句子回答:My favorite colour is red。在差不多半年的时间里,基本上能回答的问题孩子都会用完整的方式表达,不再只蹦跶一两个单词了。

  慢慢的,能读越来越长的句子。从原来的只能读4到5个单词的短句到选择可以读到8到10个单词的长句在上图表格的执行中,我们基本上可以做到每次上课之前完整预习2次和完整复习2次。这样差不多每天都能有半小时的英语学习时间。坚持了差不多小半年以后,有了比较明显的进步。

  其次:更加愿意表达了。在活跃的课堂气氛中,孩子比以前更加愿意表达自己了。去年的时候,课堂基本上处于一问一答模式,老师问一句孩子回答一句,回答的也相对简单。

  YiYi英语的课堂,老师会在上课的时候进行一些教材之外的发散,这点也是我比较满意的。比如在一次food的课程中,讲hamburger,孩子们非常自然地和外教老师分享Chinese Hamburger中国汉堡包:肉夹馍。分享How to use chopsticks (如何使用筷子)和老师之间的对话也显得越来越自然和自信。

  甚至在我们平常绘本阅读中,孩子主动开口看图说话了。虽然讲述过程当中存在不少语法错误,但这已经是一个非常大的进步了。

  第三,也是最重要的一点,因为学伴同频,课堂内容的有趣和老师、学伴的同频沟通,对于孩子来说,学习已经不再是家长给的限定任务了,它已经慢慢地变成了生活中一件很简单又有趣的事情。

  我们组班的两个孩子年纪一样大。对方女孩子我们是男孩子。性格上,我们家孩子活泼好动,对方学伴相对文静。而在学习能力上,我们家孩子在阅读上比较好一些,而学伴则在表达上更胜一筹,所以课堂中经常能协调互补。遇到长句型我们家娃能先整句读出来,然后学伴也马上跟读起来。而遇到一些发散的问题,则学伴会先回答,我家娃再补充。对于大家都很擅长的问题则会争先恐后地一起回答。

  而我们选中的老师也是一个年轻阳光的小伙子,亲和力很好非常爱笑,所以每次课堂气氛都很和谐融洽。这位老师孩子也很喜欢,所以我们一直都固定这位老师上课。

  唯一不太满意的地方,就是因为老师比较年轻,还没有到有自己孩子的年纪,有时候不是很能get到孩子的黑色幽默。比如有时候孩子故意反着回答问题,或者故意做鬼脸或者有点小情绪的时候,感觉老师不是那么心思敏锐很快能察觉到。对于这个问题,我想有了孩子的年纪稍微长一点的女老师应该会做得更好一些。

  另外,老师每上5节课就会对孩子的课堂表现做一个阶段性的评论,就孩子进步的地方、不足的地方以及需要家长配合的地方,与家长做一个沟通。

  孩子每天到时间就会按照约定好的课表进行预习复习和练习。除了YiYi英语的课,我们每天还都会读一些绘本,并且在积累的过程中已经开始逐步进入自主阅读。

  接下来打算续费,让孩子在yiyi英语继续学习下去,也推荐各位有兴趣的宝爸宝妈去试听一节,反正也不损失啥,试试也没关系。



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