推进教育信息化2.0建设，童程童美加入教育部教育信息化技术标准委员会

日前，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会以下简称CELTSC官网显示，少儿编程教育品牌童程童美于近期加入该委员会，与阿里巴巴、腾讯云、华为、科大讯飞等企业，以及中国少年儿童发展服务中心、人民教育出版社等机构共同成为单位委员。

童程童美是目前国内知名的少儿编程教育品牌，在国内拥有230多个线下校区，遍布50多座城市，超过12万3-18岁学员在读，课程内容覆盖图形界面编程、人工智能编程、智能机器人编程、软硬件编程、算法编程等。自成立至2020年底，童程童美共有超过30000名学员参加过各类科技赛事，其中282支队伍晋级国际赛，2472人获得国家级奖项，537人获得国际级奖项。

据了解，CELTSC成立于2001年，由教育部科技司组织发起，也是教育部教育信息化技术标准委员会，目前有50多名专家委员，大多来自于清华大学、北京师范大学、上海交通大学、华东师范大学等知名高校以及中国电子技术标准化研究院、教育部考试中心等部门和机构，主任委员由华东师范大学终身教授祝智庭担任。

官网信息显示，CELTSC主要负责组织全国教育信息化、教育技术相关标准的研制、标准符合性测试认证和标准应用推广工作，以及对口承担我国教育信息化的国际标准化工作。

童程童美一直致力于推动我国教育信息化的发展，2020年10月，童程童美与华为云签约成为全面合作伙伴，宣布将加大探索信息技术与教育教学过程的深度融合，用科技赋能教学场景，共同助力智慧教育事业的发展。同年12月底，由童程童美开发的“中小学人工智能编程教学资源管理平台”通过相关测试认证并上架华为云严选商城。

据介绍，该平台目前已经进驻全国20个省份，包含北大附小、北师大附属实验中学在内，超过300所中小学正在运用该平台进行人工智能教学。

除此之外，童程童美也通过升级教学理念，全面助力教育信息化2.0建设。

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，指出要以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。该计划是教育信息化的升级，其中特别指出要“从提升学生信息技术应用能力，向提升信息技术素养转变”。

童程童美正在积极推进这一转变，在2020年的五周年品牌发布会上，童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹提出了数字公民未来胜任力模型，强调要在数字思维下构建孩子的四大核心能力，包含信息的辨识与分析、调用与编辑、应用与协同，反馈与创新。

同时，童程童美还提出了“1+X”素质教育新模式，其中“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，指出这将是数字时代人人需要具备的思维和素养，而“X”则是指艺术、音乐、体育等任何一项孩子发自内心热爱的兴趣，它将与数字思维和科技素养一道，驱动学科学习和底层能力成长，掌握应对未来不确定性的高阶能力。

童程童美教研总监孙善明表示，作为CELTSC单位委员，童程童美未来将积极参与委员会工作，为我国教育信息化贡献力量，帮助中国青少年培养最核心的思维和素养，更加自信地面对未知和未来。